MIN TSA niveau 2

MIN TSA Niveau 2

Le MIN TSA de niveau 2 est organisé par l’inspection ASH au collège Germain Saint-Ruf au mois de janvier 2023. 25 heures de formation sur le TSA assurées par des intervenants du Centre de Ressources Autisme CRA (médecin pédopsychiatre, psychologue, …) et de l’inspection ASH. En présence de la personne ressource autisme et du CRA,Lire la suite…


IME L Ancre Route du Rhum saintoise embarquée

L’IME L’Ancre et la Route du Rhum 2022

A chaque nouvelle édition, les élèves de l’IME L’Ancre suivent et participent à la Route du Rhum. Durant 3 demi-journées, ils ont bénéficié des activités nautiques. Au total, ce sont 36 usagers de l’IME, âgés de 6 à 18 ans, qui ont rejoint écoliers et collégiens saintannais pour essayer/pratiquer le paddle, le kayak et la saintoise,Lire la suite…


PIAL

Pôle Inclusif d’Accompagnement Localisé   Définition du PIAL : “Constituer des entités territoriales infra-réseau d’éducation dans lesquelles sont organisées et articulées des solutions pour améliorer la qualité des scolarisations des élèves les plus fragiles en privilégiant l’accessibilité avant les mesures compensatoires.”   Objectifs : – Améliorer qualitativement les accompagnements humains par l’appropriation des réponses enLire la suite…


ULIS TSA – Unité Localisé pour l’Inclusion Scolaire : Troubles du Spectre Autistique

Présentation Tous les dispositifs collectifs de scolarisation s’appellent unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS) : ULIS-école, ULIS-collège, ULIS-lycée.  Elles permettent la scolarisation dans le premier et le second degrés d’un petit groupe d’élèves présentant des troubles compatibles. Les Ulis constituent un dispositif offrant aux élèves qui en bénéficient une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins ainsi queLire la suite…


DAR – Dispositif d’Auto Régulation autisme

Présentation L’initiative d’ouverture d’un DAR relève d’une démarche conjointe de l’inspecteur d’académie – directeur académique des services de l’éducation nationale (IA-DASEN) et du directeur général (DG) de l’agence régionale de santé (ARS), qui associent le maire de la commune d’implantation de l’école et la maison départementale des personnes handicapées (MDPH). Les DAR constituent une modalitéLire la suite…


UEMA – Unité d’Enseignement Maternelle Autisme

Présentation   Les UEMA constituent une modalité de scolarisation d’élèves d’âge de l’école maternelle avec troubles du spectre de l’autisme (TSA), orientés vers un établissement ou un service médico- social (ESMS) et scolarisés dans son unité d’enseignement, implantée en milieu scolaire ordinaire. Ces élèves sont présents à l’école sur le même temps que les élèvesLire la suite…


CDAPH

Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées   Présentation : Au sein de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) décide des droits de la personne handicapée.   Description : Les membres de la CDAPH sont des représentants du Conseil Départemental, des représentants de l’Etat, des organismes deLire la suite…